-
Analisis Kemampuan Kognitif Dan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Berpendekatan Stem
- W Sumarni, N Wijayati, S Supanti
-
J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia) 4 (1), 18-30, 2019
|
24 |
-
Analisis kemampuan berargumentasi ilmiah materi ikatan kimia peserta didik SMA, MAN, dan perguruan tinggi tingkat I
- WZ Wahdan, O Sulistina, D Sukarianingsih
-
J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia) 2 (2), 30-40, 2017
|
17 |
-
Pengaruh penggunaan media audio visual dalam pembelajaran problem posing terhadap motivasi dan hasil belajar larutan penyangga
- S Rosyida, M Munzil, R Joharmawan
-
J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia) 2 (1), 41-52, 2017
|
10 |
-
Identifikasi miskonsepsi dalam materi stoikiometri pada siswa kelas X di SMAN 1 Malang melalui soal diagnostik three-tier
- RG Aini, S Ibnu, E Budiasih
-
J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia) 1 (2), 50-56, 2016
|
10 |
-
Identifikasi pemahaman konsep tingkat representasi makroskopik, mikrokopik dan simbolik siswa pada materi asam-basa
- B Zuhroti, S Marfu'ah, MS Ibnu
-
J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia) 3 (2), 44-49, 2018
|
10 |
-
Identifikasi Kesulitan Peserta Didik Dalam Memahami Kesetimbangan Kimia
- A Indriani, IB Suryadharma, Y Yahmin
-
J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia) 2 (1), 9-13, 2017
|
7 |
-
Kajian Pustaka: Integrasi Stem Untuk Keterampilan Argumentasi Dalam Pembelajaran Sains
- AK Paramita, IW Dasna, Y Yahmin
-
J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia) 4 (2), 92-99, 2019
|
6 |
-
Identifikasi tingkat pemahaman konsep hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam stoikiometri pada siswa kelas X IPA di MAN 3 Malang
- R Norjana, S Santosa, R Joharmawan
-
J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia) 1 (2), 42-49, 2016
|
6 |
-
Minat Belajar Dan Keberhasilan Belajar Partikel Penyusun Atom Dengan Media Pembelajaran Permainan Chem Man
- A Lutfi, A Nugroho
-
J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia) 4 (1), 39-50, 2019
|
6 |
-
Hubungan antara Keterampilan Metakognisi dengan Hasil Belajar Konsep Mol
- R Wijayanti, S Ibnu, M Muntholib
-
J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia) 2 (1), 1-8, 2017
|
6 |
Sinta
Copyright © 2017
