-
Pengembangan instrumen sikap siswa sekolah menengah atas terhadap mata pelajaran fisika
- R Darmawangsario
-
Jurnal Pendidikan Fisika 6 (1), 107-114, 2018
|
41 |
-
Resources siswa SMA tentang konsep gaya Archimedes
- MRA Taqwa, L Rivaldo, T Taurusi
-
Jurnal Pendidikan Fisika 6 (3), 251-258, 2018
|
20 |
-
Analisis Hubungan Kemampuan Numerik dengan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas XII IPA SMA Muhammadiyah di Makassar
- AN Nurdin
-
Jurnal Pendidikan Fisika 5 (2), 193-204, 2017
|
18 |
-
Penerapan Media Simulasi Menggunakan PHET (Physics Education And Technology) Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas X SMA Muhammadiyah Limbung
- Y Ekawati, A Haris, BD Amin
-
Jurnal Pendidikan Fisika 3 (1), 74-82, 2015
|
16 |
-
Peranan Metode Pictorial Riddle Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Pada Siswa SMAN 1 Bontonompo
- S Awal, A Yani, BD Amin
-
Jurnal Pendidikan Fisika 4 (2), 249-266, 2016
|
15 |
-
Pengaruh pendekatan multiple intelligences melalui model pembelajaran langsung terhadap sikap dan hasil belajar fisika peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 11 makassar
- AD Sultan, H Bancong
-
Jurnal Pendidikan Fisika 5 (1), 51-60, 2017
|
14 |
-
Studi Analisis Hubungan Antara Self Efficacy dengan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Takalar
- A Ahriana, A Yani, M Maruf
-
Jurnal Pendidikan Fisika 4 (2), 223-238, 2016
|
13 |
-
Penerapan Model Contextual Teaching Learning (CTL) terhadap Hasil Belajar Fisika pada Siswa Kelas XI SMA Handayani Sungguminasa Kabupaten Gowa
- N Nurhidayah, A Yani, N Nurlina
-
Jurnal Pendidikan Fisika 4 (2), 161-174, 2016
|
12 |
-
Pengembangan perangkat pembelajaran fisika berbasis pendekatan contexstual teaching and learning (CTL) untuk memotivasi dan meningkatkan hasil belajar fisika peserta didik …
- N Nasrah, J Jasruddin, M Tawil
-
Jurnal Pendidikan Fisika 5 (2), 235-248, 2017
|
11 |
-
Pengembangan Alat Peraga Fisika Berbasis Internet of Things untuk Praktikum Hukum Newton II
- F Muchlis, D Sulisworo, M Toifur
-
Jurnal Pendidikan Fisika 6 (1), 13-20, 2018
|
9 |
Sinta
Copyright © 2017
